25歲的陳佳星給自己的人生選擇了一條“吃苦”的路。他剃掉了一頭時髦的黃發，放棄了因專業課成績全校第一獲得的保研機會，決心去“最艱苦的基層”干一番事業。

　　他擁有兩張“畢業證”，一張來自天津理工大學光電與信息專業，而另一張由一所特別的學校——“青年馬克思主義者培養工程”（以下簡稱“青馬工程”）頒發。

　　和陳佳星一樣，來自天津19所高校的55名“青馬工程”首屆畢業生近日已通過為期兩年的培訓。這些年輕人全部志向奔赴基層一線，到最困難的地方讓自己的青春歲月淬煉成金。

　　培養一批青年政治骨干力量，是天津市委對“青馬工程”的定位，其根本目標是在新時代確保黨的事業薪火相傳、后繼有人。突出一個“干”字，是“青馬工程”的一大亮點。為期兩年的課程中，包括了理論培訓、實踐鍛煉、日常培養三大類32個模塊的具體任務。

　　天津市委書記李鴻忠擔任了“青馬工程”第一堂理論課的主講老師。李鴻忠與學員互稱同志，坦誠交流。他希望大家扎根基層，努力做一名習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐者。“培養青年馬克思主義者，核心在‘者’，落腳點在于實踐。”李鴻忠說，做真正的馬克思主義者，重要的是看干得怎么樣、理論與實踐結合得如何。要真學篤用、忠誠踐行馬克思主義，將其轉化為工作實踐當中的具體招法，解決一個個現實問題。

　　最具特色的是，為每名學員制定了累計兩個月的基層鍛煉任務，讓他們分赴天津市內相對艱苦的27個涉農街鎮開展實踐鍛煉。團天津市委書記王峰表示，這是為了把農村這片廣闊天地作為學員接受考驗、增長才干的大舞臺，每個學員都有相關街鎮黨組織書記擔任實踐導師。

　　目前，天津“青馬工程”已初步形成以在校大學生骨干為主要對象，以政治塑造、實踐育人為重要導向，集入口管理、課程教學、基層鍛煉、跟蹤培養、有效使用等為一體的完整工作體系。

　　當“青馬工程”招生啟事貼進校園時，陳佳星看了“有點懵”，用他自己的話說，“搞不清將來是要干什么的”。啟事中一段寫道“要去最艱苦的地方鍛煉”，這個在甘肅農村長大、大學期間又投筆從戎去湖南當過兵的青年覺得，沒有什么扛不過去的苦。

　　2016年，他跟所在的部隊參加了抗洪搶險，始終沖在一線，“每天蹚過湍急的水流，把困在房子里的老人和孩子背出來，送到救生艇上”，皮膚被臟水泡得發白，他也沒覺得有多苦。兩年間3600多小時背著槍站崗、巡邏，除夕也不曾回家，讓他體會到平凡工作的偉大，“日積月累才是磨煉”。

　　回到校園，陳佳星是班長、學霸，是同學眼中的“明星”。然而畢業后，他放棄保研選擇去天津經濟較落后的寧河區當一名基層工作者，他坦言是“青馬工程”讓自己從小保家衛國的志向找到了施展的天地。“從老家考上大學時覺得先要跳出農門，想著將來可能找個技術研發工作掙點錢”，陳佳星覺得現在心中的世界更開闊了，“不是只盯著工資，或是優越的條件，而是要干出一番事業”。

　　“青馬工程”的學習和實踐經歷，讓陳佳星對“偉大”有了新的體會，“懷揣著甘于平凡的心，用當兵時磨煉的‘看門’精神扎下去，為一方百姓做點事情”。

　　一心想當教師的李靜賢，通過筆試、面試等考察從天津市133名優秀大學生中脫穎而出，成為“青馬工程”的一員。她重新設計了自己的人生規劃，“建設服務基層和當一名基層老師一樣，都可以實現自己的價值”。

　　實踐期間，恰好趕上村級組織換屆，她和工作人員一起每天5點半就下到村里，挨家挨戶送選票，給老百姓解釋清楚“村組織選舉到底是在做什么”。北方農村的烈日灼人，李靜賢第一天臉上就曬掉了一層皮。村民倒是很喜歡這個熱情的女大學生，跟她說了心里話：“我有困難時能幫我一把的，有好政策能想著我的，我覺得就是好干部。”

　　誰都沒想到，李靜賢成了與村民溝通的“調和劑”。這個姑娘每次一進老百姓家門就甜甜地喊著“大爺、大媽好”，村民一見是個小姑娘便沒了脾氣。一來二去，她成了村里的“國民閨女”，舍不得她走，有的老大娘拉著她手說，“盼著你大學畢業再回我們村里來”。這讓她更體會老師總跟她說的一句話，“給老百姓解決問題，就是要把他的事當成自己的事來辦”。

　　回到學校，她反復問自己：“如何更好地實現自己的價值？”她覺得自己在一次次實踐中找到了答案，“要讓老百姓從‘青馬人’身上感受到熱量，自己則在百姓的口碑中體現自身價值”。